Caro leitor, este trabalho visa atingir os educadores e as pessoas que tenham interesse em metodologia e dificuldade de ensino e aprendizagem, em uma visão histórico cultural, podendo haver discussões e troca de experiência.
Eu lecionei durante um ano em uma escola pública da região de Campinas como OFA, e pude ter um excelente primeiro contato com a instituição escola, com uma visão distinta daquela que eu trazia de meus anos de ensino, pude perceber as dificuldades e os dilemas que todo professor de primeira viagem tem ao iniciar sua prática docente.
A primeira dificuldade que tive foi, como ensinar os alunos e fazer com que todos aprendam de uma maneira uniforme, mas é impossível, todos os alunos tem um perfil diferente e um tempo para absorver e entender o conteúdo.
Meu contato com a Faculdade de Educação da Unicamp me mostrou que uma metodologia como a que eu tive no meu período escolar não é mais tão bem aceita pelos alunos e que devemos buscar novas metodologias de ensino para abranger a aprendizagem de todos.
Busquei um resquicio de construtivismo e mesclei com a prática usada hoje em dia, a mecanicista, mas não obtive um desempenho tão bom como eu esperava para meus alunos, e pensei, onde estou errando?
Hoje nosso grupo busca ouvir os alunos e tentar entender onde se encontram as dificuldades e assim em conjunto com a escola e os professores fazer um plano de intervenção.
Mas gostaria de transmitir o blog de um grupo da Universidade de Santiago de Chile, que como nós, também procuram uma forma docente de melhorar a educação e é uma oportunidade de conhecer o ensino em um país próximo e que pode nos ajudar a abrir a mente.
Esse site inicia com uma provocação: Qual será sua identidade como professor?
http://diversidadyfid.bligoo.cl/
"A motivação é a razão da ação, é ela que impulsiona as necessidades, interesses, desejos e atitudes particulares dos sujeitos" Vygotsky
Ana Moretti
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