Prática GoalBall

Boa tarde, caro leitor.

Acabamos de chegar do estagio... Ufa..hoje foi um dia muito complicado para trabalhar com as crianças devido ao calor que fez hoje pela manha aqui em Campinas,entretanto nosso cronograma de atividade está sendo respeitado.Descreveremos hoje as aulas  de numero 2 e 3.

Em nossa ultima postagem apresentamos algumas regras e vídeos sobre o goalball (modalidade criada para pessoas com deficiência visual).Nessa postagem que começamos a escrever contaremos algumas atividades realizadas com objetivo de aproximar as crianças dessa nova modalidade para que as crianças realizem uma boa vivencia .

Na segunda aula teórica apresentada para as crianças trabalhamos as principais regras do goalball e o implemento (bola como gizo) utilizado. A bola de goalball é um produto importado  da Alemanha (preço aproximado de 500,00 reais) como trabalhamos na área realizamos algumas economias par compra uma, pois acreditamos ser um bom investimento.Lembramos que muitas escolas não possuem e podem adaptar o problema com uma solução bem simples :Envolver a bola de basquete com sacolinhas de plástico.

Após conhecerem familiarizarem-se com o esporte e suas características, desenvolvemos a primeira atividade pratica.

Atividade 1

Colocamos todas as crianças na quadra da escola vendadas e as dividimos em três  grupos  que foram dispostos em diferentes lugares em quadra.Após combinarem um som para cada grupo, misturamos todas as equipe e pedimos  para que eles se agrupassem novamente em qualquer ponto da quadra.A única maneira que poderia usar para se comunicarem seria o som previamente combinado.

OBS:Segundo os alunos foi uma experiência fora do normal..algo jamais vivido por eles nessa aula conseguimos realizar apenas essa pratica devido ao tempo deixado para que os alunos nos relatassem a experiência vivida e o formato de organização para que conquistasse o objetivo . Muitos ficaram surpresos com o desenvolvimento da audição de um deficiente visual 

Aula 3

Nesse aula começamos a organizar e proporcionar as crianças uma maior movimentação com  a venda e sendo orientada por um colega.

Atividade1

Em duplas os alunos deveriam orientar um dos colegas que está vendado a buscar um objeto colocado aleatoriamente em qualquer parte da quadra.

Atividade 2

Ainda em duplas os alunos deveriam pegar o mesmo objeto da atividade anterior, entretanto, o colega da dupla ficaria próximo ao objeto e ficaria gritando a palavra ´´EU´´(palavras utilizadas pelos atletas para sinalizar que estão naquele lugar,para evitar colisões )

A aceitação das crianças em relação ao projeto é absoluta....está superando nossas expectativas